|
definirea conceptului de Învatamânt
la Distanta; |
|
întelegerea contextului în care activeaza studentii; |
|
identificarea factorilor care pot influenta învatarea; |
|
actionarea cu succes asupra factorilor care influenteaza
eficienta activitatii de învatare; |
|
constientizarea noului statut - de student - si a implicatiilor
pe care acesta le are asupra raporturilor oficiale din universitate; |
|
întelegerea rolului tutorelui si al coordonatorului
de curs si a modului de colaborare cu acestia; |
|
dobândirea abilitatilor de identificare a traiectoriilor
scolare oferite de planul de învatamânt propus. |
Capitolul
anterior
Introducere |
|
|